вторник, 31 марта 2015 г.

Всероссийский эко-урок " В диких условиях"

Уважаемые учащиеся!
Сегодня Вы приняли участие во Всероссийском эко-уроке " В диких условиях", проходящем на всей территории Р.Ф. с 1 по 7 апреля 2015 года, проводимом под эгидой Инвестиционного фонда " Капитаны России", движения " ЭКА".
Для того, чтобы узнать результаты игры, Вам необходимо каждому участнику лично зарегистрироваться на сайте www.станькапитаном.рф
Затем ввести количество красных, зеленых и синих баллов, которые получила ваша команда. Вы узнаете результаты своей игры и поймете, правильно ли Вы выбрали свою профессию и осуществляли тактику выживания. Также Вы должны пройти онлайн-конкурс, который поможет Вам узнать, какие профессии Вам подходят в реальной жизни.
Победители онлайн конкурса  и конкурса эссе получат сертификат в отборочный лагерь программы " Капитаны России", а те, кто посетит данный лагерь в мае 2015 года получат уникальный шанс на грант на обучение в образовательной программе " Капитаны России" в Московском Университете "Синергия" с бесплатным проживанием в гостиничном комплексе. При обучении Вы приобретаете шанс, будучи еще студентом , стать партнером существующего успешного бизнеса и зарабатывать уже во время обучения!
Дерзайте!

вторник, 10 марта 2015 г.

Лабораторная работа " Цепи питания"

Уважаемые учащиеся!
Прошу Вас выполнить лабораторную работу, определив участников цепей питания в хвойном лесу и водоеме, пройдя по данным ссылкам:
Скан экрана результатов высылайте по почте jvselem@gmail.com
Внимание! Для того, чтобы лабораторная была выполнена в интерактивном режиме, необходимо скачать на свой ПК приложение Java для просмотра электронного учебного модуля ( Вы просто следуйте по ссылке, предложенной разработчиками)

Наследственная изменчивость

Уважаемые учащиеся!
Вы начали изучать тему: "Изменчивость". Выполните следующие задания:
1.Ознакомьтесь с теоретическим материалом по теме : " Наследственная изменчивость", пройдя по данной ССЫЛКЕ
Выпишите , с какими формами изменчивости Вы познакомились.
2. Выполните практическое задание " Причины и виды мутаций", пройдя по данной ССЫЛКЕ
3. Выполните практическое задание " Экспериментальное получение мутаций. Полиплоидизация", пройдя по данной ССЫЛКЕ
Ответы или скан экрана присылайте по почте jvselem@gmail.com

Тип Иглокожие

Уважаемые учащиеся!
Вы начали изучать тему: "Тип Иглокожие". Прошу Вас выполнить следующие задания:
1. Просмотреть данный видеофильм, выписать названия встретившихся в фильме иглокожих
                                                                                                                                                 

2.Изучить изображение " Амбулакральная система иглокожих", найти в учебнике или в дополнительной литературе и описать, зачем она предназначена и как работает
















3. Изучить изображения различных иглокожих и составить сравнительную таблицу- их характеристику по плану: 1 колонка- название 2 колонка-что общее с другими иглокожими 3 колонка- чем отличается данное животное от других иглокожих
















Все ответы присылать на почту jvselem@gmail.com c  пометкой " Тип иглокожие"

воскресенье, 1 марта 2015 г.

Пищевые продукты и питательные вещества. Органы питания

Уважаемые учащиеся!
Вы начинаете изучать новый модуль по теме: "Обмен веществ и энергии". Тема "Пищеварение".
Учебный элемент № 1: Пищевые продукты и питательные вещества. Органы пищеварения
Прошу Вас выполнить следующие задания:
1. Просмотреть теоретический материал по теме "Пищеварение", пройдя по данной ССЫЛКЕ. Ответить на вопрос "Каковы условия здорового питания"?
2. Пройти тест по теме: "Органы пищеварения", пройдя по данной ССЫЛКЕ
3. Выполнить контрольные задания по теме: "Строение и функции желудочно-кишечного тракта" , пройдя по этой ССЫЛКЕ
Все ответы присылать по почте jvselem@gmail.com

четверг, 19 февраля 2015 г.

Анкета для пользователей блога


Основные биомы суши

                                             Уважаемые учащиеся!
Вы создавали презентации по теме:" Биогеография. Основные биомы суши". Скиньте ссылки на Ваши работы в данную таблицу
Оцените работы своих одноклассников, учитывая не только содержание, но и правила оформления презентаций .